南宁家教-高中历史记忆方法

发表日期：2023-03-26 17:24:30 | 作者： 作者： | 电话：156-7892-4125 | 累计浏览：0

南宁家教老师：

对于高中历史许多同学们会说到时知识点太多，繁多的地名和时间让许多同学们都混乱了，因此也提升不了同学们的历史成绩。所以，我们必须要运用一定的记忆方法，才能很好地记忆好这些繁多的历史知识点。下面南宁家教小编为大家整理了高中历史记忆方法，一起来看看吧。

高中历史记忆方法

归类记忆法

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

趣味记忆法

有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。

歌诀记忆法

历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

东南西北到中间。

再如唐之后的五代十国名称则可编为：

五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。

串线记忆法

通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：

春秋时期鲁国的“初税亩”。

西汉的“编户制度”。

北魏的租调和徭役制。

隋唐的租庸调制。

唐后期的两税法。

明后期的一条鞭法。

清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。

再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：领导新文化运动;领导“五四”运动;创办《每周评论 》。宣传马克思主义;参与创建中国共产党;参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;1927年在北京英勇就义。

记忆方法是非常重要的，但是总的来说也需要我们养成良好的记忆习惯，而且要勤奋地去记忆和运用，才能让这些记忆方法得出良好的效果。希望南宁家教小编为大家带来的高中历史记忆方法能够帮助到您。