南宁家教-初中生怎样学习历史

发表日期:2023-03-26 | 作者： | 电话：156-7892-4125 | 累计浏览：

南宁家教老师：

许多同学都认为学习历史是比较困难的，尤其是对于一些初中生来说，刚刚接触历史学科，不知道历史的学习方法和技巧，那么初中生怎样学习历史呢？接下来南宁家教小编就为大家带来了一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

初中生怎样学习历史

培养对历史的兴趣

兴趣是打开知识大门的金钥匙。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”著名科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣对学习效果有着举足轻重的作用，很难想象一个对历史没有多大兴趣的人能学好历史。

有人说历史太枯燥了，那么多时间、地点、人物、还有影响、意义、原因、结果，其实这是对历史学科的一种误解，其实历史是充满趣味的一门学科，记得小时候看《上下五千年》，经常被书中那些曲折离奇的历史故事所打动，为那些历史人物的命运而叹息，为那些英雄人物豪言壮举所震撼 。

学习历史，仿佛是穿越时空的隧道与古人对话，那一个个鲜活历史人物彷佛在眼前一一呈现，那一幅幅历史长河中的画卷仿佛就在亲身经历。

掌握历史的规律

历史是呈螺旋体向前发展的，不同的时代总会有一些共同的东西，当然也会有其独特的一面。在学习中要学会自己总结，这种归纳提炼的能力是必须具备的。

比如说在谈到社会经济发展的问题时，不外乎都是强调农业的发展，手工业的进步，商业的繁盛等等，而在进一步讲到农业发展时基本都是从粮食产量的提高，耕地面积的扩大，水利工程兴建，生产工具和技术的进步这几个角度来谈的;讲到手工业的时候，也主要是从冶铸业，制瓷业，造船业、丝织业等几个方面来说的。

而提到商业的发展时，往往就会提及到城市的繁荣，贸易的发展，交通的便利等，掌握了几个大的角度，记忆起来就会事半功倍，游刃有余。

死记、巧记、反复记，找关键词记，直到“记死”为止

历史当中有很多概念是必须死记的，但更多的是可以巧记，比如渥巴锡东归开始的时间是1771年，你就可以记谐音“一起起义”，汉七国之乱开始的时间是公元前154年，可以谐音记为“要我死”(因为汉景帝削藩，对于那些有野心的诸侯王而言不就是要我死吗?先下手为强，后下手遭殃，反了)。再就是反复记，因为人都有个遗忘曲线，背了又忘，这很正常，毕竟我们大部分都是普通人，没有过目不忘之能，怎么办，没办法，过一段时间就把前面的知识再复习一遍吧。

至于找关键词，那主要是针对一些记忆中的“大块头”而言，抓住几个个重点字或词，就能把整个内容串起来达到轻松记忆的效果，比如说南京条约的内容，概括起来就是割地、赔款、通商、议税，记住这几个，整个内容就八九不离十了，再比如说商鞅变法的作用，记住经济、战斗力、强盛、封建，整个内容也就尽在掌握之中了。总之，最后要达到一个目的——“记死”。

夯实基础，提高能力

在掌握扎实基础知识的同时，提高分析综合能力，历史学习不仅仅是一个知识识记的问题，更重要的是运用史实解决一些具体的问题，要达到这个目的，平常一是要学会整理线索，以线带面。

勤作比较。如比较抗日战争时期国共两党的不同政策及表现，比较戊戌变法与明治维新等等。

指导评价。评价是最高水平的认知结果，难度也是最大的。评价的对象可以是历史人物、历史事件或组织团体。其基本策略是一分为二，分清主次，评述结合，注重知识的纵向和横向的联系，掌握一定的答题方面的技巧。

所谓的“大题”说穿了就是在基础上的对知识的理解和具体运用(就是设计的图纸和所需材料的结合)，平常要掌握一些关于比较类、原因类、评述类的问题的答题技巧;注重辩证的看待历史事件和评价历史人物(比如对欧洲殖民扩张的影响的分析，对哥伦布的评价)。

课前预习，课后复习，再做练习

要善于总结，勤于思考，要善于从不同角度考虑问题，复习整理自己所学过的知识点，分析自己能力上的不足和差距，在最短的时间尽快提高。

最后当然就是勤奋与刻苦了，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功;三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢;把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

学无定法，只有肯下工夫，每个人都可以找到适合自己的学习方法，让历史成为你的良师益友，成为你学习的动力，成为你实现个人理想的风帆。

以上就是南宁家教小编为大家精心准备的关于初中生怎样学习历史的具体内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。想要学好初中历史，首先就是要多背多记，其次就是要掌握时间轴线，因为这样才能构建一个完整的知识网。