教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009868 |
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广西大学 公共事业管理 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
🎾🎾🎾家教经验🎾🎾🎾
1.带过两个五年级学生,进行语数英作业辅导,期末成绩全科都得到提升。其中一位英语... |
2025/10/8 17:19:31 |
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2009884 |
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南宁师范大学 课程与教学论 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学 |
本人性格活泼开朗,能轻松地与孩子建立健康的关系,利于教学工作顺利进行。对待学生认真负责有耐心,能够根据学生的特点制定不同的授课方法,也能够给学生提供充足的情绪价值。对纪律方面要求严格,但是能够以温和尊...
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2025/9/22 15:27:31 |
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2009857 |
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广西大学 法学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语 |
主要辅导小学初中的学生,有四级证书和普通话证书,高中时语文和英语成绩优秀,熟悉小学初中知识点,掌握不同科目的做题方法和教学方法,讲课风格轻快幽默,平常是一个比较有耐心的人,能和学生和谐相处,认真负责,...
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2025/9/22 15:27:08 |
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2009921 |
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南宁师范大学 应用心理学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语 |
善于与学生沟通交流,能准确把握学生学习需求与心理状态。教学中注重综合素质培养,不仅提升学科成绩,还关注学生的心理健康与成长,助力全面发展。
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2025/9/19 11:14:09 |
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2009822 |
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广西民族大学 汉语言文学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语 |
1.初中考成绩优异,上的都是本地重点初高中的重点班级,小升初几乎全科满分,中考7A+,对语文和英语比较感兴趣,喜欢总结解题方法和积累佳句美文,有自己的提升方法,成绩稳定在108+,初中英语成绩稳定11...
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2025/9/19 10:25:00 |
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2009830 |
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广西大学 财务管理 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学 |
姓名:冯老师 学校:广西大学 专业:财务管理 学业成绩:成绩优秀,已保研至中国海洋大学,有足够时间进行教学工作 相关成绩:高数上、高数下、线性代数、概率论、统计学等数学科目均90以上(满分100),获...
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2025/9/11 15:28:07 |
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2009870 |
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广西民族大学 汉语言文学(师范) 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
高三毕业开始带课,经验丰富。高考语文120分,普通话二甲已过,英语130分,四级已过,我对教育有很大热情和耐心,更有很高的沟通能力,热爱生活,喜欢小孩,善于沟通,诚实守信,严守道德与底线。同时我是一个...
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2025/8/27 10:21:33 |
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2009888 |
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广西大学 自动化 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文 |
就读于广西大学自动化专业,加权平均分排名前30%。高考成绩英语138,语文132,数学120+。英语四级586分免修大学英语,英语六级486分。获“广西大学优秀心理委员”荣誉证书,认真负责
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2025/8/27 10:21:17 |
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2009913 |
梁教员.(女)
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广西大学 公共事业管理专业 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
我是一名对教育充满热忱的家教老师,从2022年高考毕业后就开始投身于家教行业,本人2022年高考成绩590+,其中语文成绩120+,英语分数130+,有较为系统且扎实的学科知识与教学经验。在... |
2025/7/16 15:47:36 |
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2009912 |
苏教员.(男)
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南宁市第三中学 高中 高中毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语 |
相关科目成绩:中考:2A+(语数)4A 初中数学物理长期110+,90+高考:英语:131;理综:250 总分成600+ 985高校准录取高中英语长期135+ 数学多次120+ |
2025/7/14 21:58:16 |
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