教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009883 |
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广西大学
化学类专业
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三数学, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三化学 |
自我评价： 本人三观正直，善于沟通，做事认真负责，有责任心，选择的事情认真对待，有耐心，在广西大学继续教育学院担任领队，研学导师（主要对象为初高中同学），车辆引导员及新闻报道员两年。对家教事业认真负责...
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2025/8/27 10:21:25 |
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2009886 |
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广西大学
轻化工程
本科大三在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
从大一开始进行家教一对一辅导，有丰富的家教经验，善于讲教结合，寓教于乐，通过和学生的交流慢慢熟悉拉近距离，再通过其他方法调动学习兴趣，让学生提高上课兴趣，同时热爱音乐，有文艺特长，会弹钢琴，会唱歌，会...
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2025/8/27 10:21:18 |
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2009888 |
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广西大学
自动化
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文 |
就读于广西大学自动化专业，加权平均分排名前30%。高考成绩英语138，语文132，数学120+。英语四级586分免修大学英语，英语六级486分。获“广西大学优秀心理委员”荣誉证书，认真负责
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2025/8/27 10:21:17 |
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2009887 |
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广西大学
财务管理
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
大二开始带课，有耐心，细心，有一定的方法和技巧教学生 教学经历1.教授三年级学生语文，根据学生的兴趣和阅读水平，设计个性化的阅读理解小游戏或活动。例如，可以让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演对话，或...
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2025/8/27 10:21:16 |
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2009832 |
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广西大学
金融学（理科）专业
本科大三在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
高中毕业于：玉林高中（中考全A➕） 高考分数：570专业：数理金融
自我介绍：本人性格比较稳重，对待学生比较亲和，教学认真严肃，对于初高中数学物理教学，有自己的一套方法。我认为数学物...
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2025/8/27 10:20:50 |
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2009617 |
张教员.(女)
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清华大学
软件工程
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理 |
大学期间担任班级班干部，有责任心，参加过许多比赛均获得不错的名次，有丰富的家教经验，擅长数学、物理，目前本科毕业即将攻读广西大学结构工程硕士。 |
2025/8/20 17:10:53 |
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2009913 |
梁教员.(女)
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广西大学
公共事业管理专业
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
我是一名对教育充满热忱的家教老师，从2022年高考毕业后就开始投身于家教行业，本人2022年高考成绩590+，其中语文成绩120+，英语分数130+，有较为系统且扎实的学科知识与教学经验。在... |
2025/7/16 15:47:36 |
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2009912 |
苏教员.(男)
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南宁市第三中学
高中
高中毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语 |
相关科目成绩：中考：2A+（语数）4A 初中数学物理长期110+，90+高考：英语：131；理综：250 总分成600+ 985高校准录取高中英语长期135+ 数学多次120+ |
2025/7/14 21:58:16 |
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2009839 |
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广西大学
土木工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语 |
本人高考584分，英语140，大学成绩优秀，排在专业前30%，已通过英语四六级。考研成绩排在前20%。大二开始带课，经验丰富，与学生相处愉快，常在机构带班、带一对一。
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2025/6/18 17:29:21 |
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2009909 |
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广西大学
管理学
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语 |
高考语文125，英语130，数学127，擅长语数英辅导。性格温和且极具耐心，善于与学生沟通交流，能够精准把握学生学习特点与需求，坚持因材施教，依据学生实际情况灵活规划学习安排。教学过程中，积极开拓多样...
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2025/6/14 16:45:41 |
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